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2014
05-12

探寻神童的根源 HOT

    神童总是能够激起人们的敬畏、怀疑，有时是嫉妒：这么年轻的孩子，怎么就能够展示多种绝大多数成年人甚至经过多年专业训练也永远无法掌握的音乐或数学天赋？这些令人绝望的天才是幸运的，但当前的智慧提醒我们这样比较是不公平的：天才是天生的，（绝大多数）不是能够制造的。仅是训练，也不会（让一个普通的孩子）变成6岁的莫扎特。    因此，最近的.... Read More >

2014
05-12

儿童心理调适方法 HOT

    心理专家整理一些常用的儿童心理调适方法，供各位家长参考选择：    1、正强化 运用喜好的刺激作强化物,以增加良好行为的出现率;    2、惩罚 施加惩罚物或取消正强化物,以减少不良行为的发生率;    3、负强化 除去厌恶刺激,以增加良好行为的出现率; &n.... Read More >

2014
05-12

常见的儿童心理问题分类 HOT

    儿童心理健康问题是指儿童在身心的发展上明显偏离正常，即在身体、行为、语言、智力、情绪与人格的发育上与正常同龄儿童有重大差异。一是积极意义的偏离，如智力超常天才儿童；二是消极意义的偏离，如学习困难,品行与情绪障碍，身体机能发育迟缓等，有时称为"问题儿童"或"异常发展儿童"。    常见的儿童心理问题分类：  &.... Read More >

2014
05-12

心理专家对“天才”的见解 HOT

    天才是什么？天才其实并没有一个详尽完整的定义，不像“多年生矮小灌木”或者“年度优秀会计”那样可以逐条列出达标条款。在这个词语滥用的时代，连苹果店里提供技术支持的服务专柜都可以堂皇地自称为“天才吧（Genius Bar)”，不禁让人觉得这就是浮夸吧夸张只因我很怕――相比之下百思卖同样功能的专柜就很傻萌地叫做“极客队(Geek Squad)”啊。 &n.... Read More >