2015
08-05
08-05
幼儿心理发展的特征 HOT
把6~7个月还不会爬的小儿放在“视崖”( 一种模拟的观察场景)上,他们并无害怕感觉;而同龄会爬的婴儿即便有母亲保护,也不肯从“崖”壁往下爬,而是设法后退或回避这说明,后一类小儿已经有了深度知觉。在知觉的基础上观察力逐步发展… 继续阅读
Read More >心灵花园®有芳香,有芳香的地方是花园!
把6~7个月还不会爬的小儿放在“视崖”( 一种模拟的观察场景)上,他们并无害怕感觉;而同龄会爬的婴儿即便有母亲保护,也不肯从“崖”壁往下爬,而是设法后退或回避这说明,后一类小儿已经有了深度知觉。在知觉的基础上观察力逐步发展… 继续阅读
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心理学认为自尊是一种精神需要,是人格的内核。维护自尊是人的本能和天性。为人处事若毫无自尊,脸皮太厚,不行;反过来,自尊过盛,脸皮太薄,也不好。正确的原则是:从实际的需要出发,让自尊心保持一定的弹性… 继续阅读
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题目:如果你的恋人欺骗你了,你会是什么反应? 哭的非常伤心 跟他保持好距离 假装不知道 跟他闹起来 结果分析: 选择A:你是一个爱面子的人,自尊心非常强,一旦发现对方做出对不起自己的事,你会毫不犹豫地离开。 选择B:你最忍受不了对方对你撒谎,一次可.... Read More >
影响学生学习的心理原因是多种多样、错综复杂的,归结起来,不外乎两个方面,即智力因素与非智力因素。在平时的教学中,我们普遍对非智力因素的关注比较少。其实,很多时候学生的学习效果不好,并不是智力因素造成的… 继续阅读
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